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新加坡新民中学师生来访交流

发布日期:2018-09-05 发布人:本站

  2018年9月5日,新加坡新民中学Mdm Nurazian Bajuri副校长带领45名师生来到我校进行交流访问。

  上午,学生们分组体验了剪纸、中国民歌、中国画等中国传统文化课程。剪纸是我国的艺术瑰宝之一,新民中学的师生们不仅了解了中国剪纸的历史和文化、剪纸的种类和意义,还一起练习了吉祥寓意“囍”和团花的剪法,一张普通的彩纸,一把普通的剪刀,竟可以创造出那一张张惟妙惟肖的艺术品,使人眼花缭乱、叹为观止。

  中国民歌课上,黄菲菲老师带领学生们一起学唱蒙古民歌《酒歌》,体会蒙古族的豪放与热情,同学们利用身边各种乐器打出节奏,自编动作,边唱边跳来诠释自己对《酒歌》的理解。

  中国水墨画的作画工具是“笔墨纸砚”,其创作讲究“气韵生动”、“以形写神”。来访的大部分同学都是第一次拿起毛笔作画,在吴永刚老师的指导下,同学们利用墨的浓淡变化,层次变化, 创作出一幅幅灵动的作品。

 

  下午,新民中学的学生和我校北校区初2020届20名同学一起座谈讨论“多彩假期”、“中学阶段个人发展规划”和“个人素养提升途径”等话题,分享中新两国中学生的生活和学习情况。

  在小组讨论中,同学们发挥各自特长,中文、英语、马来语和身体语言交织使用,然后以图文并茂的形式把讨论结果写在海报上。在展示环节,中新同学一起合作,侃侃而谈,默契十足,分享两国学生自己的假期生活、假期安排和假期中的收获与成长。

  同学们虽然成长背景不同,但仍有许多共同之处——热爱运动、热爱旅行和乐于体验不同文化。介绍自己旅行时,不仅谈到去哪,也谈到一些名字、景点的来历、特色以及自己真实的感受。我校北校初2020届学生王君伊、李昊昱和党泽媛在总结中写道“通过分享交流,我们知道可以在旅游中学习当地的风俗文化,可以让旅游变成一种高级的学习方式。”
  在分享 “中学阶段个人发展规划”的话题时,因为中新两国的教育体制不同,两国学生的中学阶段发展目标各有不同,同学们不仅分享了中学阶段的成长规划,更多的还讨论了个人长期的发展目标,实施途径和遇到的困难。因为语言文化的差异,同学们对“个人素养提升途径”话题中的 “个人素养”理解有困难,所以同学们不得不花很多时间用汉语、英语和马来语来解释自己对该词的理解。在这个环节中,充分地展现了现代中学生的沟通与合作能力。部分华裔新加坡的学生成为了马来裔学生和我校学生之间沟通的小翻译,他们的热情、耐心和理解力给大家留下了非常深刻的印象。 
  活动结束时,同学们依依不舍,互送小礼物,留影纪念。

  这次交流不仅是一次接待活动,更像是不同国家的人在用聊天的方式,了解其他国家的文化,增进彼此理解的茶话会。学生在这次活动中深深地体会到语言能力、文化意识和学习能力的重要性,只有不断学习,提升自己,才能不断拓展国际视野,开展跨文化交流。